Существует много разных причин, по которым дети долго делают уроки

Светлана, Красноярск:

Здравствуйте, Юлия. Моя дочь учится в третьем классе. Учится она хорошо, но вот уроки делает очень долго. Подскажите, с чем это может быть связано и как научить ее не отвлекаться, а сосредоточиться и сделать сначала домашнее задание, а уж потом мечтать.

Юлия МЕЛИХАНОВА:

"... Нет на свете человека, который мог бы прожить, ни разу не погрузившись в фантазии, ни разу не отдавшись воображению, романтике жизни, ибо в мечтаниях он обретает тот приют, в котором ум его найдет отдохновение." - английский поэт Честертон

Светлана, обратите внимание на эти слова ... "ум найдет отдохновение"... Возможно, Ваша дочь таким образом находит способ "отдохновения" для своего ума.

Существует много разных причин, по которым дети долго делают уроки. Иногда причиной медлительности являются физиологические особенности нервной системы, биохимических процессов в организме. Если такого ребенка постоянно подгонять и держать в напряжении, то Вы достигните обратного эффекта. А такие штампы как "копуша" и "черепаха" негативно влияют на формирование представлений ребенка о себе.

Иногда ребенок значительно медленнее делает то, что у него пока быстро не получается, или ему не интересно. Здесь также важно ребенка не подгонять, не торопить. Иначе он еще больше сбивается, и делает еще больше ошибок.

Возможно причина связана с общим физическим недомоганием и плохим самочувствием как из-за проблем со здоровьем, или общей усталостью. Многие дети в наше время чрезвычайно загружены помимо школьных уроков еще и различными занятиями в секциях, кружка и т.д. Если так, то в первую очередь нужно укреплять здоровье ребенка или снижать нагрузку.

Помните, что перед Вами не маленький взрослый, а ребенок, со своими физическими и психологическими особенностями. Например, дети с высокой переключаемостью внимания физически неспособны долгое время заниматься монотонной однообразной деятельностью. Им лучше делать поочередно упражнения по разным предметам, чередуя их с короткими перерывами, во время которых можно перекусить, сделать небольшую зарядку (потанцевать), поиграть.

Психологические причины - страхи, повышенная тревожность, когда ребенок боится быть неуспешными и уходит в свои переживания. Тогда он уже ничего вокруг себя не видит. Нужно понимать, если у ребенка конкретные проблемы с каким либо предметом?

Вопрос невнимательности и неумения сосредоточиться может быть связан с саморегуляцией. И тогда нужно развивать ее навыки. Вопрос отчасти решается правильно организованным режимом занятий и отдыха.

И важно еще помнить, что детские фантазии - это не только нормально, а даже обязательно. "Воображение - синоним способности к открытиям" ( Федерико Гарсиа Лорка).

И в завершении, позволю себе пошутить: "Уж если ребенок мечтает, то пусть себе не в чем не отказывает".

Если вы хотите хотите задать свой интимный вопрос психологу Юлии Мелихановой, пишите по адресу: skazal-oblegchildushu@yandex.ru